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4.º ano

Publicada por IsildaM

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Taumatrópios

O taumatrópio, também conhecido pela “Maravilha giratória”, em inglês Wonderturner, foi inventado por John Ayrton em Paris no ano de 1824. O taumatrópio é um jogo ótico formado por um disco giratório com imagens diferentes em ambos os lados e um pedaço de fio em cada um dos lados do disco. Esticando o fio entre os dedos, ambas as imagens se unem fazendo com que o disco gire e mude de lado rapidamente. A rapidez do movimento giratório produz, oticamente, a ilusão de que ambas imagens estão juntas e se fundem numa só.
Jonh Ayrton construiu o seu invento para demonstrar o Princípio da Persistência Retiniana no Real Colégio de Físicos de Londres, em 1824. Este, Princípio da Persistência Retiniana, consiste num fenómeno ou numa ilusão provocada por um objeto visto pelo olho humano e que persiste na retina por uma fração de segundo após a sua perceção. Nesta ocasião utilizou desenhos de um pássaro e uma gaiola vazia para causar a ilusão de que o pássaro estava dentro da gaiola.
Esta invençã…

Ímanes

Conforme a história da ciência, tudo indica que foram os gregos que tentaram dar explicação para o magnetismo, em particular um deles chamado de Tales de Mileto. Este observou que certas pedras (magnetita) encontradas na cidade, denominada magnésia, apresentavam a propriedade de atrair pedaços de ferro. Conta a lenda que um pastor de ovelhas chamado de Magnes (ou Magnus) ficou assustado ao andar sobre o pastoreio, pois observou que a ponta de seu cajado que era de ferro e os pregos de suas sandálias eram atraídos por certas pedras ao longo do caminho na província de Tessália (depois chamado de magnésia, local onde foi encontrado as pedras que Tales havia observado). Logo, o termo magnetismo derivou do nome de Magnes (ou Magnus). Os ímanes são materiais com propriedades magnéticas que têm a capacidade de atrair outros materiais metálicos, como o ferro e o alumínio. Quando formados por um material encontrado na natureza (magnetita) designam-se por naturais e quando são construídos por …

Vulcões e outras experiências - 2.º ano

As docentes que fazem parte da equipa Eureka! do 1.º ciclo - 3.º ano, Anabela Videira, Olívia Vaz e Sónia Leandro, levaram às escolas, durante este período, quatro atividades:
- “Vulcões”
- “Será que conseguimos amassar a lata sem as mãos?”
- “Será possível apagar a vela sem soprar?”
- “O génio da… garrafa”

O objetivo foi o de motivar e estimular o gosto pelas Ciências Experimentais, assim como, proporcionar situações de ensino aprendizagem não formais que fomentem a curiosidade científica, a prática laboratorial e o gosto pelo saber.

Os “pequenos cientistas” corresponderam bem aos desafios colocados pelas professoras.

O EUREKA conta o apoio das seguintes juntas/união de freguesias:

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